Top > Back > 学術論文・プロシーディングス・著作 の検索結果 14 件中 1‐14 件目
| Does automaticity in lexical and grammatical processing predict utterance fluency development? A six-month longitudinal study in Japanese EFL context. |
| [ 全著者名 ] Hanzawa, K. and Suzuki, Y. |
| [ 掲載誌名 ] Journal of Second Language Studies |
| [ 掲載年月 ] 2024年 2月 |
| [ 著作区分 ] レフェリー付学術論文（外国語） |
| How do learners perceive task repetition? Distributed practice effects on engagement and metacognitive judgment |
| [ 全著者名 ] Keiko Hanzawa & Yuichi Suzuki |
| [ 掲載誌名 ] The Modern Language Journal |
| [ 掲載年月 ] 2023年 6月 |
| [ 著作区分 ] レフェリー付学術論文（外国語） |
| 繰り返し練習で見られる自己修正行為の変化と スピーキング能力への影響 |
| [ 全著者名 ] Keiko Hanzawa |
| [ 掲載誌名 ] 東京理科大学教養教育研究院紀要 |
| [ 掲載年月 ] 2023年 3月 |
| [ 著作区分 ] レフェリー付学術論文（日本語） |
| Incidental and multimodal high variability phonetic training: Potential, limits, and future directions |
| [ 全著者名 ] Saito, K., Hanzawa, K., Petrova, K., Kachlicka, M., Suzukida, Y. and Tierney, A. |
| [ 掲載誌名 ] LANGUAGE LEARNING |
| [ 掲載年月 ] 2022年 5月 |
| [ 著作区分 ] レフェリー付学術論文（外国語） |
| How does creativity affect second language speech production? The moderating role of speaking task type |
| [ 全著者名 ] Suzuki, S. Yasuda, T., Hanzawa, K., & Kormos, J. |
| [ 掲載誌名 ] TESOL Quarterly |
| [ 掲載年月 ] 2022年 1月 |
| [ 著作区分 ] レフェリー付学術論文（外国語） |
| Massed task repetition is a double-edged sword for fluency development: An EFL classroom study |
| [ 全著者名 ] Suzuki, Yuichi and Hanzawa, Keiko |
| [ 掲載誌名 ] Studies in Second Language Acquisition |
| [ 掲載年月 ] 2021年 4月 |
| [ 著作区分 ] レフェリー付学術論文（外国語） |
| Development of second language speech fluency in foreign language classrooms: A longitudinal study |
| [ 全著者名 ] Hanzawa, Keiko |
| [ 掲載誌名 ] Language Teaching Research |
| [ 掲載年月 ] 2021年 4月 |
| [ 著作区分 ] レフェリー付学術論文（外国語） |
| Book review Karin Richter. English-Medium Instruction and Pronunciation: Exposure and Skills Development |
| [ 全著者名 ] Hanzawa, Keiko |
| [ 掲載誌名 ] Journal of Second Language Pronunciation |
| [ 掲載年月 ] 2020年 1月 |
| [ 著作区分 ] レフェリー付学術論文（外国語） |
| The Development of Voice Onset Time (VOT) in a Content-Based Instruction University Program by Japanese Learners of English: A Longitudinal Study |
| [ 全著者名 ] Keiko Hanzawa |
| [ 掲載誌名 ] The Canadian Modern Language Review / La revue canadienne des langues vivantes |
| [ 掲載年月 ] 2018年 |
| [ 著作区分 ] レフェリー付学術論文（外国語） |
| The role of input in second language oral ability development in foreign language classrooms: A longitudinal study |
| [ 全著者名 ] Kazuya Saito & Keiko Hanzawa |
| [ 掲載誌名 ] Language Teaching Research |
| [ 掲載年月 ] 2018年 |
| [ 著作区分 ] レフェリー付学術論文（外国語） |
| 課題がL2 VOTの生成と発達に及ぼす影響 |
| [ 全著者名 ] 半沢蛍子 |
| [ 掲載誌名 ] 早稲田大学大学院教育学研究科紀要別冊 |
| [ 掲載年月 ] 2017年 |
| [ 著作区分 ] レフェリー付学術論文（日本語） |
| Investigating the role of motivation in adult second language speech learning: A longitudinal study. Language and Speech |
| [ 全著者名 ] Kazuya Saito, Dewaele, Jean-Marc & Keiko Hanzawa |
| [ 掲載誌名 ] Language and Speech |
| [ 掲載年月 ] 2017年 |
| [ 著作区分 ] レフェリー付学術論文（外国語） |
| Developing second language oral ability in foreign language classrooms: The role of the length and focus of instruction and individual differences |
| [ 全著者名 ] Kazuya Saito & Keiko Hanzawa |
| [ 掲載誌名 ] Applied Psycholinguistics |
| [ 掲載年月 ] 2016年 |
| [ 著作区分 ] レフェリー付学術論文（外国語） |
| CBIクラスルームにおける日本人英語学習者のVOTの発達 |
| [ 全著者名 ] 半沢蛍子 |
| [ 掲載誌名 ] 早稲田大学大学院教育学研究科紀要別冊 |
| [ 掲載年月 ] 2016年 |
| [ 著作区分 ] レフェリー付学術論文（日本語） |
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