Top > Back > 学会発表 の検索結果 215 件中 1‐30 件目
| Is the Difficulty of “Justification” in Physics Problem-Solving Cognitive or Epistemic?: An Analysis of Students’ Failure Patterns and Their Epistemic Beliefs |
| [ 共同発表者名 ] Mai Nakano, Takaki Kondo, Yuki Watanabe |
| [ 学会・会議名 ] SITE 2026（Society for Information Technology and Teacher Education） |
| [ 発表日付 ] 2026年3月26日 |
| Design and Evaluation of Guided Notes to Support the Encoding Function of Note-Taking in High School Mathematics Education |
| [ 共同発表者名 ] Shota Tanaka, Takaki Kondo, Yuki Watanabe |
| [ 学会・会議名 ] SITE 2026（Society for Information Technology and Teacher Education） |
| [ 発表日付 ] 2026年3月25日 |
| Effects of Grading and Explaining Erroneous Examples on Conceptual Understanding and Explanation Quality in Physics |
| [ 共同発表者名 ] Yamato Saigo, Takaki Kondo, Yuki Watanabe |
| [ 学会・会議名 ] SITE 2026（Society for Information Technology and Teacher Education） |
| [ 発表日付 ] 2026年3月25日 |
| Scaffolding in Problem-Solving prior to Instruction: Effects of Learner Characteristics on Failure- and Success-Driven Approaches |
| [ 共同発表者名 ] Shota Higuchi, Yuki Watanabe |
| [ 学会・会議名 ] SITE 2026（Society for Information Technology and Teacher Education） |
| [ 発表日付 ] 2026年3月24日 |
| Designing Instruction to Promote Sustained Use of Learning Strategies through Belief and Personalized Motivation Support with Generative AI |
| [ 共同発表者名 ] Yusaku Watanabe, Takaki Kondo, Yuki Watanabe |
| [ 学会・会議名 ] SITE 2026（Society for Information Technology and Teacher Education） |
| [ 発表日付 ] 2026年3月24日 |
| 高等学校数学科における他者のノートテイキング状況を可視化するシステムとガイド付きノートの関係 |
| [ 共同発表者名 ] 田中 翔大, 吉田 咲良, 近藤 孝樹, 渡辺 雄貴 |
| [ 学会・会議名 ] 日本教育工学会2026年春季全国大会 |
| [ 発表日付 ] 2026年3月7日 ～ 3月8日 |
| 中等教育数学科の協働学習における対人関係不安改善に効果を有した授業モデルの分析 |
| [ 共同発表者名 ] 三津木 優輝, 近藤 孝樹, 渡辺 雄貴 |
| [ 学会・会議名 ] 日本教育工学会2026年春季全国大会 |
| [ 発表日付 ] 2026年3月7日 ～ 3月8日 |
| 誤答タイプ別即時フィードバックを導入した分岐型インタラクティブ動画教材の開発 |
| [ 共同発表者名 ] 八重樫 佑希, 樋口 翔太, 髙橋 麻衣, 近藤 孝樹, 渡辺 雄貴 |
| [ 学会・会議名 ] 日本教育工学会2026年春季全国大会 |
| [ 発表日付 ] 2026年3月7日 ～ 3月8日 |
| 教育実習後の学習経験要因と学習満足度および学習ロイヤルティの関係性変化 |
| [ 共同発表者名 ] 川本 弥希, 渡辺 雄貴 |
| [ 学会・会議名 ] 日本教育工学会2026年春季全国大会 |
| [ 発表日付 ] 2026年3月7日 ～ 3月8日 |
| 成功駆動型・失敗駆動型の足場かけを統合した授業モデルPS-I Squared Modelの提案 |
| [ 共同発表者名 ] 樋口 翔太, 渡辺 雄貴 |
| [ 学会・会議名 ] 日本教育工学会2026年春季全国大会 |
| [ 発表日付 ] 2026年3月7日 ～ 3月8日 |
| AI共生時代における高校生の資質能力を評価するチェックリストの開発 |
| [ 共同発表者名 ] 實川 裕斗, 樋口 翔太, 中村 謙斗, 近藤 孝樹, 前田 祥, 川村 拓, 渡辺 雄貴 |
| [ 学会・会議名 ] 日本教育工学会2026年春季全国大会 |
| [ 発表日付 ] 2026年3月7日 ～ 3月8日 |
| AI共生時代のキャリア探究型授業の設計 |
| [ 共同発表者名 ] 近藤 孝樹, 樋口 翔太, 前田 祥, 實川 裕斗, 中村 謙斗, 川村 拓, 渡辺 雄貴 |
| [ 学会・会議名 ] 日本教育工学会2026年春季全国大会 |
| [ 発表日付 ] 2026年3月7日 ～ 3月8日 |
| 持続的な意味理解方略の使用を促す指導モデルの設計 |
| [ 共同発表者名 ] 渡邉 優作，近藤 孝樹，渡辺 雄貴 |
| [ 学会・会議名 ] 日本教育工学会2025年秋季全国大会 |
| [ 発表日付 ] 2025年9月27日 |
| アーギュメント構築を伴う問題演習の再設計に向けて：シミュレーションと実験計画スキルに着目した準備的検討 |
| [ 共同発表者名 ] 中野 真依，樋口 翔太，近藤 孝樹，渡辺 雄貴，中村 豊 |
| [ 学会・会議名 ] 日本教育工学会2025年秋季全国大会 |
| [ 発表日付 ] 2025年9月27日 |
| 主体的な数学的記述活動を促す支援方法の提案 |
| [ 共同発表者名 ] 吉田 咲良，近藤 孝樹，渡辺 雄貴 |
| [ 学会・会議名 ] 日本教育工学会2025年秋季全国大会 |
| [ 発表日付 ] 2025年9月27日 |
| 自己説明プロンプトの作成を目的とした支援モデルの開発 |
| [ 共同発表者名 ] 佐竹 良太，近藤 孝樹，渡辺 雄貴 |
| [ 学会・会議名 ] 日本教育工学会2025年秋季全国大会 |
| [ 発表日付 ] 2025年9月27日 |
| 中等教育理科における概念理解の促進を目的とした誤答採点活動の検討 |
| [ 共同発表者名 ] 西郷 大和，近藤 孝樹，渡辺 雄貴 |
| [ 学会・会議名 ] 日本教育工学会2025年秋季全国大会 |
| [ 発表日付 ] 2025年9月27日 |
| 数学的モデリング能力の転移を目的とした単純化・構造化の支援方法の開発 |
| [ 共同発表者名 ] 尾﨑 慎之介，樋口 翔太，近藤 孝樹，渡辺 雄貴 |
| [ 学会・会議名 ] 日本教育工学会2025年秋季全国大会 |
| [ 発表日付 ] 2025年9月27日 |
| 中等教育数学科の協働学習における対人関係不安解消を目的とした授業モデルの開発と評価 |
| [ 共同発表者名 ] 三津木 優輝，近藤 孝樹，渡辺 雄貴 |
| [ 学会・会議名 ] 日本教育工学会2025年秋季全国大会 |
| [ 発表日付 ] 2025年9月27日 |
| 自己調整学習支援を目的としたナッジの分類 |
| [ 共同発表者名 ] 近藤 孝樹，渡辺 雄貴 |
| [ 学会・会議名 ] 日本教育工学会2025年秋季全国大会 |
| [ 発表日付 ] 2025年9月27日 |
| システムを用いた授業中の教師の発話分析に向けた発話の分類 |
| [ 共同発表者名 ] 塩田 哉太，近藤 孝樹，渡辺 雄貴 |
| [ 学会・会議名 ] 日本教育工学会2025年秋季全国大会 |
| [ 発表日付 ] 2025年9月27日 |
| 高等学校数学科におけるノートテイキングの支援を目的としたガイド付きノートの開発 |
| [ 共同発表者名 ] 田中 翔大，近藤 孝樹，渡辺 雄貴 |
| [ 学会・会議名 ] 日本教育工学会2025年秋季全国大会 |
| [ 発表日付 ] 2025年9月27日 |
| 中等教育数学科における問題発見・解決能力の向上を目的としたマスウォークのフェーディングの方法の検討 |
| [ 共同発表者名 ] 山本 喜貴，近藤 孝樹，渡辺 雄貴 |
| [ 学会・会議名 ] 日本教育工学会2025年秋季全国大会 |
| [ 発表日付 ] 2025年9月27日 |
| Development of Story-Based Instructional Materials: Fantasy and Misdirection Context |
| [ 共同発表者名 ] Kento Nakamura, Haruka Sakurada, Yuki Watanabe, Tadashi Misono |
| [ 学会・会議名 ] The International Community of Teachers of Mathematical Modelling and Applications |
| [ 発表日付 ] 2025年8月11日 ～ 8月15日 |
| Productive Failure in Mathematical Modelling |
| [ 共同発表者名 ] Shota Higuchi, Yuki Watanabe |
| [ 学会・会議名 ] The International Community of Teachers of Mathematical Modelling and Applications |
| [ 発表日付 ] 2025年8月11日 ～ 8月15日 |
| Designing Instruction to Promote Sustained Use of Learning Strategies through Belief and Motivation Support |
| [ 共同発表者名 ] Yusaku Watanabe, Takaki Kondo. Yuki Watanabe |
| [ 学会・会議名 ] International Conference for Media in Education 2025 |
| [ 発表日付 ] 2025年8月8日 |
| Identifying Design Requirements for Enabling Productive Failure in Learning Materials |
| [ 共同発表者名 ] Shota Higuchi, Yuki Watanabe |
| [ 学会・会議名 ] International Conference for Media in Education 2025 |
| [ 発表日付 ] 2025年8月8日 |
| Improving teachers’ Autonomy by Using a Highly Flexible Feedback System in Classroom Practice |
| [ 共同発表者名 ] Kanata Shioda, Takaki Kondo. Yuki Watanabe |
| [ 学会・会議名 ] International Conference for Media in Education 2025 |
| [ 発表日付 ] 2025年8月7日 |
| Argumentation-Based Problem Solving in Physics: Designing Exercises to Cultivate Reasoning Skills |
| [ 共同発表者名 ] Mai Nakano, Shota Higuchi, Takaki Kondo. Yuki Watanabe |
| [ 学会・会議名 ] International Conference for Media in Education 2025 |
| [ 発表日付 ] 2025年8月7日 |
| Design and Evaluation of Guided Notes to Enhance Note-Taking in Secondary Mathematics Education |
| [ 共同発表者名 ] Shota Tanaka, Takaki Kondo. Yuki Watanabe |
| [ 学会・会議名 ] International Conference for Media in Education 2025 |
| [ 発表日付 ] 2025年8月7日 |
