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簡介

在北海道的曠野中實踐全方位的博雅教育,建立豐富的德性,增進基礎的學術能力。

基礎工學部的教育和研究理念在於「為自然、人類和社會,以及兩者的和諧發展創造科技」。本學部旨在透過實踐以理工原理為本的教育研究及其應用方式,為文化發展做出貢獻,同時結合通識教育,培育具良好品行、充足應用技巧且有前景的人才。為了達到這個目標,學生入學的第1年會在北海道的長萬部校區接受全方位的博雅教育。透過在曠野的實際經驗以及與其他學生同住宿舍的生活經驗,培育豐富的德性、並且根據能力水準開辦理科和數學的基礎課程,以此推廣充實廣博且基礎的學術能力。在二年級和之後的專業課程當中,學生獲得基礎知識和能力,以不受傳統思維局限的方式運用科技的能力,支持新的學術領域。以這樣的方式培育習得最新知識和廣泛科學基礎的人才,培養成功融合跨學科領域的國際視野人才,正是本學部的教育目標。

各學科一覽

電子應用工學科

電子應用工學科的教育理念是「立足於廣泛的工程基礎建設和人與自然間的和諧,以此觀點創造科技」,而教育宗旨則是培育出能從多方和新穎的觀點,為理工發展做出貢獻的人才,這些人才同時應具豐富的德性、創造能力和國際視野。

  • 除了透過在北海道鄉間的長萬部校區施行全方位的博雅教育,增進大一學生之德性外,亦為專業課程提供堅實的基礎教育,如人文科學一般課程、英語課、數學、物理、資訊科技和三個學科共同的基礎工程實驗課。
  • 自第2年開始,在葛飾校區提供教育和研究課程,以培育能對人類社會做出廣泛貢獻的人才。這些課程建立起各工學領域整體的堅實基礎學術能力和應用技能,例如設備工程、資訊工程、計算機工程、機械系統工程、測量/控制工程等等以電子學為骨幹的學問。

材料工學科

材料工學科旨在藉由超越現有工程極限,生產出新的物質和工程,並對工業的發展做出貢獻。同時培育以材料理工的專業基礎,貢獻社會的人才。

  • 發展一套教育系統,使學生透過綜合運用基礎科學(物理、科學和生物),讓學生從原子/分子的微觀角度到宏觀的角度,從一致和統一的角度理解材料的特性。
  • 根據自由意見促進基礎科學的融合和擴展,致力培育專精基礎科學且極富創造力的人才。
  • 全面利用於長萬部校區教授之博雅教育,其強調在葛飾校區的社交、合作和自我驅策,並實踐專業教育,培育出在材料工學領域裡精通高級專業知識、同時也具有恰當的道德觀和豐富德性的人才。

生物工學科

生物工學科就基礎生物科學的各種領域執行研究及教學,並為研究結果的工業應用進行工程研究和教育,同時扮演尖端生物科技的先鋒。研究、癌症診斷和治療之發展、再生醫藥、研發再生醫藥必須的基礎科技發展,以及為形塑永續社會的生命科學科技發展等,都活躍地進行中。

  • 透過分子生物學、生物化學、結構生物學和生物有機化學等科目進行教育和研究活動,這些科目也是為生命科學的基礎。
  • 同時,在生物科技這門新興學術領域也有透徹的研究和教育,包括生物遺傳學、再生醫學工程、組織工程、細胞工程和免疫工程等領域。
  • 本科旨在培育具創造力和領導技能的人才,並能夠從廣泛的觀點、紮實的基礎知識到生命科技的工業應用,為人類面臨的各種問題提出解決辦法。