Top > Back > 学術論文・プロシーディングス・著作 の検索結果 23 件中 1‐23 件目
| Tracking progress to foster motivation: implementing a rubric-based P-score model in Japanese university EFL courses |
| [ 全著者名 ] Terumi Miyazoe |
| [ 掲載誌名 ] Language Testing in Asia |
| [ 掲載年月 ] 2025年 8月 |
| [ 著作区分 ] レフェリー付学術論文（外国語） |
| Utilizing ChatGPT in English Learning: A Preliminary Survey and Subsequent Course Design at a Japanese Science University |
| [ 全著者名 ] Terumi Miyazoe |
| [ 掲載誌名 ] Educational Studies |
| [ 掲載年月 ] 2024年 3月 |
| [ 著作区分 ] レフェリー付学術論文（外国語） |
| The Authenticity of Digital News Coverage in the Mainstream Media in Japan |
| [ 全著者名 ] Terumi Miyazoe, Shinichi Sato |
| [ 掲載誌名 ] SN Computer Science (Springer Nature) |
| [ 掲載年月 ] 2022年 6月 |
| [ 著作区分 ] レフェリー付学術論文（外国語） |
| Exploring the Potentials of Performance‑Centred Instructional Design in Online and Blended Learning: Students’ Perspectives |
| [ 全著者名 ] Terumi Miyazoe |
| [ 掲載誌名 ] SN Computer Science |
| [ 掲載年月 ] 2022年 5月 |
| [ 著作区分 ] レフェリー付学術論文（外国語） |
| A Study on OERs, MOOCs, and LMOOCs for University Students: How Do They Perceive and Use Them? (保存資料再録） |
| [ 全著者名 ] Terumi Miyazoe |
| [ 掲載誌名 ] 英語学論説資料 |
| [ 掲載年月 ] 2020年 6月 |
| [ 著作区分 ] レフェリー付学術論文（外国語） |
| Study on OERs, MOOCs, and LMOOCs for University Students: How do they Perceive and Use them? |
| [ 全著者名 ] Terumi MIYAZOE |
| [ 掲載誌名 ] Educational Studies |
| [ 掲載年月 ] 2018年 3月 |
| [ 著作区分 ] レフェリー付学術論文（外国語） |
| Interaction Equivalency in the OER and Informal Learning ERa |
| [ 全著者名 ] Terumi MIYAZOE & Terry ANDERSON |
| [ 掲載誌名 ] European Journal of Open, Distance and E-Learning (EURODL) Special Issue |
| [ 掲載年月 ] 2015年 12月 |
| [ 著作区分 ] レフェリー付学術論文（外国語） |
| 開放教育資源、大規模開放網絡課程 (MOOCs) 和非正式學習時代中的等效交互 |
| [ 全著者名 ] Terumi MIYAZOE & Terry ANDERSON |
| [ 掲載誌名 ] 中國遠程教育 |
| [ 掲載年月 ] 2014年 7月 |
| [ 著作区分 ] レフェリー付学術論文（外国語） |
| 等效交互原理 |
| [ 全著者名 ] Terumi MIYAZOE & Terry ANDERSON |
| [ 掲載誌名 ] 中國遠程教育 |
| [ 掲載年月 ] 2014年 3月 |
| [ 著作区分 ] レフェリー付学術論文（外国語） |
| "To-do-or-not-to-do dilemma" Online: Blog and Essay Writing Visualizations in a Blended-Format University English Course |
| [ 全著者名 ] Terumi MIYAZOE, Terry ANDERSON, & Shinichi SATO |
| [ 掲載誌名 ] Electronic Journal of Foreign Language Teaching (e-FLT) |
| [ 掲載年月 ] 2013年 10月 |
| [ 著作区分 ] レフェリー付学術論文（外国語） |
| Interaction Equivalency in an OER, MOOCs and Informal Learning Era |
| [ 全著者名 ] Terumi MIYAZOE & Terry ANDERSON |
| [ 掲載誌名 ] Journal of Interactive Media in Education (JiME) |
| [ 掲載年月 ] 2013年 9月 |
| [ 著作区分 ] レフェリー付学術論文（外国語） |
| 工学教育におけるTOEIC Speaking＆Writingの試験的導入と今後の課題 |
| [ 全著者名 ] 宮添輝美 |
| [ 掲載誌名 ] 工学教育 |
| [ 掲載年月 ] 2013年 7月 |
| [ 著作区分 ] レフェリー付学術論文（日本語） |
| An Exploratory Study on Blog Visualization and Learners' Reactions in an Online Learning Community |
| [ 全著者名 ] Terumi MIYAZOE, Terry ANDERSON, & Shinichi SATO |
| [ 掲載誌名 ] Journal of Educational Media Research |
| [ 掲載年月 ] 2012年 9月 |
| [ 著作区分 ] レフェリー付学術論文（外国語） |
| Voice Interaction Online |
| [ 全著者名 ] Terumi MIYAZOE & Terry ANDERSON |
| [ 掲載誌名 ] Advancement in Online Education |
| [ 掲載年月 ] 2012年 6月 |
| [ 著作区分 ] レフェリー付学術論文（外国語） |
| Anonymity in Blended Learning: Who Would You Like to Be? |
| [ 全著者名 ] Terumi MIYAZOE & Terry ANDERSON |
| [ 掲載誌名 ] Journal of Educational Technology & Society |
| [ 掲載年月 ] 2011年 6月 |
| [ 著作区分 ] レフェリー付学術論文（外国語） |
| The Interaction Equivalency Theorem |
| [ 全著者名 ] Terumi MIYAZOE & Terry ANDERSON |
| [ 掲載誌名 ] Journal of Interactive Online Learning (JIOL) |
| [ 掲載年月 ] 2010年 6月 |
| [ 著作区分 ] レフェリー付学術論文（外国語） |
| Learning outcomes and students' perceptions of online writing: Simultaneous implementation of a forum, blog, and wiki in an EFL blended learning setting |
| [ 全著者名 ] Terumi MIYAZOE & Terry ANDERSON |
| [ 掲載誌名 ] System (Elsevier) |
| [ 掲載年月 ] 2010年 6月 |
| [ 著作区分 ] レフェリー付学術論文（外国語） |
| Empirical Research on Learners' Perceptions: Interaction Equivalency Theorem in Blended Learning |
| [ 全著者名 ] Terumi MIYAZOE & Terry ANDERSON |
| [ 掲載誌名 ] European Journal of Open, Distance and E-Learning (EURODL) |
| [ 掲載年月 ] 2010年 4月 |
| [ 著作区分 ] レフェリー付学術論文（外国語） |
| LMS-based EFL Blended Instructional Design - Empirical Research on the Sense of Class Community, Learning Styles, and Online Written Interaction |
| [ 全著者名 ] Terumi MIYAZOE |
| [ 掲載誌名 ] Graduate School of International Christian University (ICU) |
| [ 掲載年月 ] 2009年 3月 |
| [ 著作区分 ] レフェリー付学術論文（外国語） |
| Quality in distance education: a macro-analysis of recent trends and issues |
| [ 全著者名 ] Terumi MIYAZOE |
| [ 掲載誌名 ] International Journal of Media Education and Technology |
| [ 掲載年月 ] 2008年 8月 |
| [ 著作区分 ] レフェリー付学術論文（外国語） |
| Interaction in Asynchronous Computer-Mediated Communication (CMC) in an English for Academic Purposes (EAP) Writing Course for University Students in Japan |
| [ 全著者名 ] Terumi MIYAZOE |
| [ 掲載誌名 ] Institute of Education (IoE), UCL |
| [ 掲載年月 ] 2005年 9月 |
| [ 著作区分 ] レフェリー付学術論文（外国語） |
| 生涯学習への提言：自分らしい生き方を求めて |
| [ 全著者名 ] 宮添輝美 |
| [ 掲載誌名 ] The 50th Anniversary: Nihhon University Distance Education Unit |
| [ 掲載年月 ] 1998年 3月 |
| [ 著作区分 ] レフェリー付学術論文（日本語） |
| ロラン・バルト『書法の零度』（Le degré zéro de l'écriture）に関する考察 |
| [ 全著者名 ] 宮添輝美 |
| [ 掲載誌名 ] Graduate School of International Christian University (ICU) |
| [ 掲載年月 ] 1992年 3月 |
| [ 著作区分 ] レフェリー付学術論文（日本語） |
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