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材料のプロセスと機能１材料のﾌﾟﾛｾｽと機能１のシラバス情報

科目名称 Course title(Japanese)	材料のプロセスと機能１	科目番号 Course number	82AMCMF201
科目名称（英語） Course title(English)	Processing and Function of Materials 1
授業名称 Class name	材料のプロセスと機能１材料のﾌﾟﾛｾｽと機能１

教員名	小柳　潤，菊池　明彦，西尾　圭史，飯田　努，向後　保雄，田村　隆治，曽我　公平，梅澤　雅和，上村　真生，小嗣　真人，勝又　健一，前田　敬，渡邊　敏之，保原　浩明
Instructor

開講年度学期	2022年度前期
Year/Semester	1st semester FY2022

曜日時限	水曜2限
Class hours	Wednesday 2nd period

開講学科 Department	先進工学部　マテリアル創成工学科 Faculty of Advanced Engineering Department of Materials Science and Technology
外国語のみの科目（使用言語） Course in only foreign languages (languages)	-

単位 Course credit	2.0	授業の主な実施形態 Main class format	ブレンド型授業/Blended format

概要 Descriptions	本講義設置はカリキュラムポリシー1項、3項に基づいており、材料工学の専門家としての能力を養うための「専門科目　必修科目」の一つであり、ディプロマポリシー実現の一環である。
目的 Objectives	｢マテリアル創成工学科｣の紹介と,｢材料工学｣の内容,役割等についての導入を目的とする｡本学科には金属,半導体,有機分子,セラミックス,無機材料、生体材料,システム材料等,広範囲の材料を扱う研究室があるが,これらの研究室の先生方に各種材料の物性,製造法,応用分野,課題等について平易に解説していただく｡
到達目標 Outcomes	これらの講義を通して,材料工学の基礎と各研究室の研究内容について理解を深めることができる｡また専門性とその応用面を多面的に学ぶことにより、創造的思考力を身につけ、広い視野に立ったキャリア選択の手掛かりを得ることができる。
履修上の注意 Course notes prerequisites

アクティブ・ラーニング科目 Teaching type（Active Learning）
課題に対する作文 Essay	○	小テストの実施 Quiz type test	-
ディベート・ディスカッション Debate/Discussion	-	グループワーク Group work	-
プレゼンテーション Presentation	-	反転授業 Flipped classroom	-
その他（自由記述） Other（Describe）	-

準備学習・復習 Preparation and review	成績評価方法に記載のリポートのテーマについて毎回まとめること。
成績評価方法 Performance grading policy	【レポート課題】　課題①：各回の授業内容について、その概略（400字程度）と意見や感想などを　　　　　併せてA4用紙1枚以内にまとめること。　課題②：材料研究に対する自らの夢と抱負について、字数制限は設けないが　　　　　A4用紙1枚以内にまとめること。　★上記の2課題について、下記期限までに提出しなさい。　　表紙は不要、書式は自由。ただし、授業名、学籍番号、氏名、ならびに講義の　　担当者名を最初に必ず明記すること。ワープロを使用してもかまわないが、　　「人まね」は絶対にしないこと。人まねした場合は、その回のレポートは　　どちらの学生に対しても評価を下げる措置をします。　★提出期限　課題① 翌週の水曜日10時30分まで　　　　　　　課題② 15回目の講義にて指定する　★レポート提出先：LETUSにてPDFファイルとして提出すること　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ファイル名は学籍番号と氏名とすること
学修成果の評価 Evaluation of academic achievement	・S：到達目標を十分に達成し、極めて優秀な成果を収めている・A：到達目標を十分に達成している・B：到達目標を達成している・C：到達目標を最低限達成している・D：到達目標を達成していない・-：学修成果の評価を判断する要件を欠格している・S：Achieved outcomes, excellent result ・A：Achieved outcomes, good result ・B：Achieved outcomes ・C：Minimally achieved outcomes ・D：Did not achieve outcomes ・-：Failed to meet even the minimal requirements for evaluation
教科書 Textbooks/Readings	・教科書を使用する場合は、MyKiTS(教科書販売サイト)から検索・購入可能ですので以下のURLにアクセスしてください。 https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/ 　・Search and purchase the necessary textbooks from MyKiTS (textbook sales site) with the link below. https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/
参考書・その他資料 Reference and other materials

授業計画 Class plan	1 (小柳) 講義全体のガイダンスからこの講義の趣旨を理解する。さらに各研究室の研究内容や学生の卒業後の状況等を理解する。 2 (小柳) 先進複合材料の航空宇宙分野での応用と課題について，主にマイクロメカニクスを考慮した力学的観点から理解できる． 3(飯田) 温暖化とCO2増加の関係を概観した後、エネルギー利用効率を高めることで化石燃料の使用削減し、CO2排出抑制を行えるエネルギー変換技術について理解できる。 4（保原）身体運動の原理、原則、仕組みを力学的に解明し、福祉機器やスポーツ用品開発に関する研究について理解する。 5 (勝又) 機能性無機材料の中で、特に触媒や発光機能を発現する様々な材料について、構造と物性・用途と将来展望について理解できるようになる 6 (小嗣) グリーンナノ材料の実現に向けて、物質機能をどのように設計していけばよいか、電子状態まで立ち入った詳細な制御技術を理解する。 7 (田村) 金属材料全般について概観したのち、新しい金属材料として、バルク金属ガラス、ナノコンポジット合金、正20面体クラスター合金などについて理解できるようになる｡ 8（渡邊）論理的思考とデザイン思考の融合によりプラスチック問題の解決に取り組む研究について理解する。 9 (前田) 透明で美しいガラスはどのように作ることができるのか。 10 (曽我) 発光材料を中心とするフォトニック材料を軸に基礎科学と工学研究の関係を理解するとともに、材料工学の映像デバイス工学分野、バイオメディカル分野への応用について理解できる。 11 (菊池) 身近な高分子材料の特徴と、医療に用いられる高分子材料に求められる特性の概略を理解するとともに、バイオマテリアルとしての高分子材料の例がわかる。 12（梅澤）医療現場で使われる材料として、以前より使われてきたものから最近話題の材料を取り上げ、それらが「なぜ」使われるのかを解説する。医療現場で使われる材料設計の「なぜ」を、生体機能と材料機能の両面から学ぶ。 13 (上村) 高分子化合物の設計と合成、およびそれらの高分子材料の分析技術や細胞工学への応用について理解できるようになる。 14(西尾) 機能性ガラスおよびセラミックスの製法，応用，またそれらの将来展望について理解できる｡ 15 (小柳) 各自が成績評価方法に記載の課題②についてまとめることで本講義のまとめを行う。 1 (Koyanagi) Understand the purpose of this lecture from the guidance of the whole lecture. In addition, students will understand the research contents of each laboratory and the status of students after graduation. 2 (Koyanagi) To be able to understand the applications and issues of advanced composite materials in the aerospace field, mainly from the mechanical point of view considering micromechanics. 3(Iida) To be able to understand the relationship between global warming and CO2 increase, and to be able to understand energy conversion technologies that can reduce the use of fossil fuels and curb CO2 emissions by improving energy use efficiency. 4(Hobara)　Mechanically elucidate the principles, principles, and mechanisms of physical exercise, and understand research on the development of welfare equipment and sports equipment. 5 (Katsumata)To be able to understand the structure, physical properties, applications, and future prospects of various functional inorganic materials, especially those that express luminescent functions. 6 (Kotsugi) How to design material functions to realize green nanomaterials, and understand detailed control techniques that go into the electronic state. 7 (Tamura) After overviewing metallic materials in general, students will be able to understand bulk metallic glasses, nanocomposite alloys, icosahedral cluster alloys, etc. as new metallic materials. 8 (Watanabe)　Understand research that works to solve plastic problems through the fusion of logical thinking and design thinking. 9 (Maeda) How can we make transparent and beautiful glass? 10 (Soga) To understand the relationship between basic science and engineering research with a focus on photonic materials, especially luminescent materials, as well as the application of materials engineering to imaging device engineering and biomedical fields. The basis of science and engineering, not only materials engineering, is to observe. Students will be able to consider the essence of this method and reflect on their own learning attitude. 11 (Kikuchi) To understand the characteristics of familiar polymeric materials and the outline of properties required for polymeric materials used in medicine, and to understand examples of polymeric materials as biomaterials. 12(Umezawa)Materials used in the medical fields will be reviewed from those that have been used for a long time to recently topical ones. Learn how the materials in the medical fields are chosen and designed from both biological and material functions. 13 (Kamimura) To be able to understand the design and synthesis of polymer compounds, and the application of these polymer materials to analytical techniques and cell engineering. 14(Nishio) To be able to understand the manufacturing methods and applications of functional glasses and ceramics, and their future prospects. 15 (Koyanagi) Each student will summarize this lecture by summarizing the assignment (2) described in the grading method.

授業計画
Class plan

1 (小柳) 講義全体のガイダンスからこの講義の趣旨を理解する。さらに各研究室の研究内容や学生の卒業後の状況等を理解する。
2 (小柳) 先進複合材料の航空宇宙分野での応用と課題について，主にマイクロメカニクスを考慮した力学的観点から理解できる．
3(飯田) 温暖化とCO2増加の関係を概観した後、エネルギー利用効率を高めることで化石燃料の使用削減し、CO2排出抑制を行えるエネルギー変換技術について理解できる。
4（保原）身体運動の原理、原則、仕組みを力学的に解明し、福祉機器やスポーツ用品開発に関する研究について理解する。
5 (勝又) 機能性無機材料の中で、特に触媒や発光機能を発現する様々な材料について、構造と物性・用途と将来展望について理解できるようになる
6 (小嗣) グリーンナノ材料の実現に向けて、物質機能をどのように設計していけばよいか、電子状態まで立ち入った詳細な制御技術を理解する。
7 (田村) 金属材料全般について概観したのち、新しい金属材料として、バルク金属ガラス、ナノコンポジット合金、正20面体クラスター合金などについて理解できるようになる｡
8（渡邊）論理的思考とデザイン思考の融合によりプラスチック問題の解決に取り組む研究について理解する。
9 (前田) 透明で美しいガラスはどのように作ることができるのか。
10 (曽我) 発光材料を中心とするフォトニック材料を軸に基礎科学と工学研究の関係を理解するとともに、材料工学の映像デバイス工学分野、バイオメディカル分野への応用について理解できる。
11 (菊池) 身近な高分子材料の特徴と、医療に用いられる高分子材料に求められる特性の概略を理解するとともに、バイオマテリアルとしての高分子材料の例がわかる。
12（梅澤）医療現場で使われる材料として、以前より使われてきたものから最近話題の材料を取り上げ、それらが「なぜ」使われるのかを解説する。医療現場で使われる材料設計の「なぜ」を、生体機能と材料機能の両面から学ぶ。
13 (上村) 高分子化合物の設計と合成、およびそれらの高分子材料の分析技術や細胞工学への応用について理解できるようになる。
14(西尾) 機能性ガラスおよびセラミックスの製法，応用，またそれらの将来展望について理解できる｡
15 (小柳) 各自が成績評価方法に記載の課題②についてまとめることで本講義のまとめを行う。

1 (Koyanagi) Understand the purpose of this lecture from the guidance of the whole lecture. In addition, students will understand the research contents of each laboratory and the status of students after graduation.
2 (Koyanagi) To be able to understand the applications and issues of advanced composite materials in the aerospace field, mainly from the mechanical point of view considering micromechanics.
3(Iida) To be able to understand the relationship between global warming and CO2 increase, and to be able to understand energy conversion technologies that can reduce the use of fossil fuels and curb CO2 emissions by improving energy use efficiency.
4(Hobara)　Mechanically elucidate the principles, principles, and mechanisms of physical exercise, and understand research on the development of welfare equipment and sports equipment.
5 (Katsumata)To be able to understand the structure, physical properties, applications, and future prospects of various functional inorganic materials, especially those that express luminescent functions.
6 (Kotsugi) How to design material functions to realize green nanomaterials, and understand detailed control techniques that go into the electronic state.
7 (Tamura) After overviewing metallic materials in general, students will be able to understand bulk metallic glasses, nanocomposite alloys, icosahedral cluster alloys, etc. as new metallic materials.
8 (Watanabe)　Understand research that works to solve plastic problems through the fusion of logical thinking and design thinking.
9 (Maeda) How can we make transparent and beautiful glass?
10 (Soga) To understand the relationship between basic science and engineering research with a focus on photonic materials, especially luminescent materials, as well as the application of materials engineering to imaging device engineering and biomedical fields.
The basis of science and engineering, not only materials engineering, is to observe. Students will be able to consider the essence of this method and reflect on their own learning attitude.
11 (Kikuchi) To understand the characteristics of familiar polymeric materials and the outline of properties required for polymeric materials used in medicine, and to understand examples of polymeric materials as biomaterials.
12(Umezawa)Materials used in the medical fields will be reviewed from those that have been used for a long time to recently topical ones. Learn how the materials in the medical fields are chosen and designed from both biological and material functions.
13 (Kamimura) To be able to understand the design and synthesis of polymer compounds, and the application of these polymer materials to analytical techniques and cell engineering.
14(Nishio) To be able to understand the manufacturing methods and applications of functional glasses and ceramics, and their future prospects.
15 (Koyanagi) Each student will summarize this lecture by summarizing the assignment (2) described in the grading method.

教職課程 Teacher-training course	-
実務経験 Practical experience	-
教育用ソフトウェア Educational software	-

備考 Remarks	-

9982301