応用有機化学３のシラバス情報
| 科目名称 Course title(Japanese) |
応用有機化学３ | 科目番号 Course number |
16CHORC303 | |
|---|---|---|---|---|
| 科目名称（英語） Course title(English) |
Applied Organic Chemistry 3 | |||
| 授業名称 Class name |
応用有機化学３ | |||
| 教員名 | 川﨑 常臣 |
|---|---|
| Instructor | Tsuneomi Kawasaki |
| 開講年度学期 | 2022年度 後期 |
|---|---|
| Year/Semester | 2021 Second Semester |
| 曜日時限 | 水曜3限 |
|---|---|
| Class hours | Wednesday 2nd. Period |
| 開講学科 Department |
理学部第一部 応用化学科 |
|---|---|
| 外国語のみの科目 （使用言語） Course in only foreign languages (languages) |
- |
| 単位 Course credit |
2.0 | 授業の主な実施形態 Main class format |
ブレンド型授業/Blended format |
|---|
| 概要 Descriptions |
地球上のすべての生命は、Ｌ−アミノ酸からタンパク質を、またＤ−（デオキシ）リボースから遺伝子を構成している。このように、生命が可能な光学異性体（キラル化合物）のうち一方のみを利用していることは、生命の重要な特質である。また、生体関連化合物、医薬品をはじめ多くの有機化合物および有機反応については、今日では立体化学なしでは語ることができない。本講義では、有機化合物の立体化学の基礎および応用について述べる。 |
|---|---|
| 目的 Objectives |
本講義では、有機化合物の立体化学の基礎および応用について述べ、立体化学に関する興味や意識、知識を深めることを目的とする。 |
| 到達目標 Outcomes |
キラル化学は未開拓の研究課題を多く持っている分野である。例えば生体を構成するアミノ酸がいかにしてL型のみになったのかという問題は、生命の起源にも関連している。また，研究の最前線の科学的価値が理解でき、興味が持てるようになるための基礎知識を習得する。適宜、キラル化学の最新の話題を知ることも目標とする。 |
| 履修上の注意 Course notes prerequisites |
各授業の詳細についてはLETUSから指示しますので必ず確認してください。 問題演習および分子模型により理解を確実にすること。 |
| アクティブ・ラーニング科目 Teaching type（Active Learning） |
|||
|---|---|---|---|
| 課題に対する作文 Essay |
○ | 小テストの実施 Quiz type test |
○ |
| ディベート・ディスカッション Debate/Discussion |
- | グループワーク Group work |
- |
| プレゼンテーション Presentation |
- | 反転授業 Flipped classroom |
- |
| その他（自由記述） Other（Describe） |
- | ||
| 準備学習・復習 Preparation and review |
指定した教科書の該当部分を事前に読んでおくこと。 |
|---|---|
| 成績評価方法 Performance grading policy |
到達度評価（60%以上）、小テスト・レポート（40%以下）により評価する。 |
| 学修成果の評価 Evaluation of academic achievement |
・S：到達目標を十分に達成し、極めて優秀な成果を収めている ・A：到達目標を十分に達成している ・B：到達目標を達成している ・C：到達目標を最低限達成している ・D：到達目標を達成していない ・-：学修成果の評価を判断する要件を欠格している ・S：Achieved outcomes, excellent result ・A：Achieved outcomes, good result ・B：Achieved outcomes ・C：Minimally achieved outcomes ・D：Did not achieve outcomes ・-：Failed to meet even the minimal requirements for evaluation |
| 教科書 Textbooks/Readings |
・教科書を使用する場合は、MyKiTS(教科書販売サイト)から検索・購入可能ですので以下のURLにアクセスしてください。 https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/ ・Search and purchase the necessary textbooks from MyKiTS (textbook sales site) with the link below. https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/ |
| 参考書・その他資料 Reference and other materials |
キラル化学 （その起源から最新のキラル材料研究まで） 日本化学会編 （化学同人） |
| 授業計画 Class plan |
（１）序論：立体化学の発展、施光性、比施光性について理解できる。 （2）立体異性体の分類：エナンチオマー、ジアステレオマーについて説明できる。 （3）立体配置：立体配置のＲ，Ｓ−表示および決定法について使用できる。 （4）立体異性体の区別：エナンチオマーおよびジアステレオマー構成比の決定法、光学分割の意味を理解できる。 （5）問題演習 （6）環状および非環状化合物：シクロアルカンの構造、アルカンの構造、回転異性、立体配座の概念を説明できる。 （7）不斉中心原子のないキラル化合物二重結合に関わる異性体 ビフェニル誘導体、アレン誘導体、ヘリセン誘導体、シス－トランス異性について理解できる。 （8）問題演習 （9）動的立体化学その（１）：立体保持、立体反転、ラセミ化を伴う不斉炭素原子の関わる反応について説明できる。 （10）動的立体化学その（２）：ジアステレオ選択的合成、Cram則の例を示す事ができる。立体選択的合成その（１）。 （11）動的立体化学その（３）：エナンチオ選択的合成、不斉配位子の設計、不斉還元反応。立体選択的合成その（２）：不斉アルキル化反応について理解できる。 （12）動的立体化学その（４）：不斉触媒の設計と反応の例について説明できる。立体選択的合成その（３） （13）動的立体化学その（５）：不斉触媒反応の現状と課題について理解できる。立体選択的合成その（４） （14）問題演習と不斉自己触媒反応 不斉自己触媒反応について理解できる。 （15）立体化学に関する到達度確認と解説：本科目内容の修得度の確認と内容に関しての解説を行う。 |
|---|
| 教職課程 Teacher-training course |
- |
|---|---|
| 実務経験 Practical experience |
- |
| 教育用ソフトウェア Educational software |
ChemOffice |
| 備考 Remarks |
記載事項なし。 |
|---|
| 991638N |
